书香校园建设是自20世纪90年代起开展的校园阅读推广的文化建设活动，旨在通过优化阅读环境、开展阅读活动、加强阅读指导，在校园内营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，以落实立德树人根本任务 。
《“十四五”规划》和党的二十大报告均强调“深化全民阅读活动，建设‘书香中国’”。2023年，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》 。2026年，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读进入“法治保障”新阶段 。各地通过出台专项方案、设立读书周/月、建设图书馆（室）与图书角、推进数字阅读、开展“整本书”阅读与跨学科主题阅读等多种方式推进建设 ，例如宁夏回族自治区明确每年4月第四周为教育系统读书周、5月为读书月，并集中开展“塞上书香节”系列主题活动 。衡量书香校园建设成效的尺度可概括为“六有”：有书、有时、有场景、有导、有伴、有展评 。在教育数字化背景下，建设路径拓展至重构阅读空间、重组阅读资源、重塑阅读模式等方面 。书香校园建设具有数字化与智能化赋能特征，以数字技术革新阅读形式、拓展阅读边界 ，例如台山市在部分中学建成沉浸式智慧阅读区，投放具有AI赋能特点的智慧阅读本 。
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